考研政治里面有很多规律、关系要记住，很容易背了这个忘了那个，又或者相互混淆，大家也被这些弄得头大。帮帮整理了政治里9大重点原理，考研必背良。背一背，绝对有用。
►原理一【矛盾对立统一规律】
◇原理内容
　　矛盾的同一性与斗争性
　　⑴同一性：相互依存、相互转化
　　①矛盾双方互为对方存在的条件，相互吸收利己的因素；
　　②在一定条件下，双方可向各自对立面转化
　　③共同规定事物发展的方向；
　　⑵斗争性：相互排斥、相互制约。斗争性会促使事物发生运动变化，造成量变，进而实现质变。
◇具体措施
　  要自觉利用矛盾同一性和斗争性两种力量推动事物发展，既使其“相反相成”，又使其“相辅相成”。从而形成并保持最有利于事物发展的状态，促成矛盾双方相互促进、相互发展。
►原理二【矛盾普遍性和特殊性的辩证关系】
◇原理内容
　　矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的关系。矛盾的普遍性即矛盾的共性，矛盾的特殊性即矛盾的个性。
　　矛盾的共性是无条件的、绝对的，矛盾的个性是有条件的、相对的。任何现实存在的事物都是共性和个性的有机统一，共性寓于个性之中，没有离开个性的共性，也没有离开共性的个性。人的认识的一般规律就是由认识个别上升到认识一般，再由一般到个别的辩证发展过程。
◇具体措施
　　只有如实地分析矛盾的特殊性，才能认清事物的本质和发展规律，才能采取正确的方针和办法去解决矛盾。所以，处理问题要具体问题具体分析。
►原理三【质量互变规律】
◇原理内容
　　⑴质变：事物根本性质的改变；
　　⑵量变：事物数量的增减和次序的变化；
　　⑶质变与量变之间的根本区别：事物的变化是否超过度。
　　⑷质变与量变的辩证关系：
　　量变是质变的必要准备；质变是量变的必然结果；量变与质变相互渗透：量变中有质变，质变中有量变。
◇具体措施
　　⑴对于事物的量变而言，要时刻小心谨慎，仔细注意并把握事物的“度”，要遵循“适度”原则，防止过犹不及。
　　⑵对于事物的质变而言，则要大力推动事物发展，使其尽快突破“度”的限制，以达到质变的目的。
►原理四【必然性与偶然性】
◇原理内容
①区别：
　　必然性产生于事物内部的根本矛盾，偶然性产生于非根本矛盾和外部条件；它们的表现形式不同，必然性在事物发展过程中比较稳定、时空上比较确定，是同类事物普遍具有的发展趋势，偶然性则是不稳定的、暂时的、不确定的，是事物发展中的个别表现：它们在事物发展中的地位和作用不同，必然性在事物发展中居于支配地位，决定着事物发展的方向，偶然性居于从属地位，对发展的必然过程起促进或延缓作用
②联系：
　　必然性存在于偶然性之中，通过大量的偶然性表现出来，并为自己开辟道路：偶然性背后隐藏着必然性，受必然性的支配，偶然性是必然性的表现形式和补充；必然性和偶然性在一定条件下可以互相转化。
◇具体措施
　　该原理要求我们要重视事物发展的必然性，把握事物发展的总趋势，又要善于从偶然中发现必然，把握有利于事物发展的机遇。
►原理五【现象和本质】
◇原理内容
①区别：
　　现象是事物的外部联系和表面特征，人们可通过感官感知，本质则是事物的内在联系和根本性质，只有靠人的理性思维才能把握；现象是个别的、具体的，而本质是一般的、共同的；现象是多变的，本质则是相对稳定的：现象是生动、丰富的，本质是比较深刻、单纯的。
②联系：
　　它们相互联系、相互依存。任何本质都是通过现象表现出来，没有不表现为现象的本质：任何现象都从一定的方面表现着本质，现象是本质的外部表现，即使假象也是本质的表现。
◇具体措施
　　我们能够通过现象认识事物的本质，该原理要求人们不能停留于现象而必须透过现象揭示本质。人们正是通过对事物现象的去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的认识过程，才不断深化对事物本质的认识。
►原理六【感性认识与理性认识】
◇原理内容
①区别：
　　感性认识属于认识的初级阶段，是具体的、生动的、多样的，而理性认识则属于高级阶段，是抽象的、概括的、稳定的。
　　②联系：感性认识和理性认识相互依存，相互转化。
　　③实现从感性认识到理性认识的飞跃（需要两个条件）
　　ⅰ.要获取丰富实际的感性材料；
　　ⅱ.还要有科学的加工制作方法，上升为理性认识。具体的制作方法为“去粗取精”、“去伪存真”、“由此及彼”、“由表及里”。
　　④实现从理性认识到感性认识的飞跃：实践这一过程中起检验认识的作用。
◇具体措施
　　①在日常工作和学习中，我们要做到坚持一切从实际出发，实事求是，具体问题具体分析；
　　②还要求我们在工作实践中将理论和实践不断地相结合，在理论中指导实践，在实践中检验理论，从而实现理论的与时俱进。
►原理七【认识过程中的理性因素与非理性因素】
◇原理内容
①作用：
　　理性因素：指导、解释、预见
　　非理性因素：动力、诱发
②两者关系：
　　理性因素是主导，理性因素制约非理性因素，但我们也承认非理性因素的重要作用。
◇具体措施
　　①科学创新是认识中理性因素和非理性因素共同作用的结果。我们在科研中要把严谨的推导、严密的论证，也要有科学的自信与怀疑精神，既要有量化的公式和精确的计算，又要具备意志力、发散思维。
　　②只有把二者结合起来，才能在工作中要敢于打破成规，勇于探索，突破前人成果，创建全新的工作方法。
►原理八【真理的绝对性和相对性】
◇原理内容
⑴内涵：
　　绝对性：客观性、无条件性
　　相对性：有待深化、有待扩展
　　⑵两者关系：

    任何真理都是绝对真理和相对真理的统一(二者相互包含、相互转化)
◇结合材料时要批判错误观点：以科学的态度对待真理：
　　反对绝对主义和相对主义
　　绝对主义：教条主义、机械僵化
　　相对主义：怀疑科学、诡辩论
◇具体措施
　　与“感性认识和理性认识”相同
►原理九【人与自然的关系】
◇原理内容
⑴正确理解人与自然的关系
　　①人是自然界的一部分，但实践使人从自然界分化出来；
　　②由于人在改造自然地过程中发挥主观能动性时，首先要遵循客观规律，所以人和自然需要和谐相处；
　　③人类社会与自然在发展过程中，应该协调共同发展。
⑵发挥人的主观能动性与遵循客观规律的关系
　　①自然界有其自身的客观规律，人类能够认识和遵循自然规律，合理利用自然资源达到自己的目的；
　　②但人类不能不顾自然规律，为所欲为；否则，最后受伤害的还是人类自身。
◇结合材料
　　①中国坚持贯彻以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观;
　　②积极推动经济社会又好又快发展;
　　③走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。
◇具体措施
　　①加快转变经济发展方式，改善经济增长质量和效益，加大经济结构调整的力度；
　　②依靠技术进步，改善能源结构，开发新能源和可持续能源；
　　③控制人口，实行计划生育；绿化改善环境，建立资源节约型、环境友好型社会；
　　④加强环保的法制宣传。